梧桐风雨三十年—记罗屯镇沙涧学区校长付会忠

　　燕山脚下的沙涧村，位于迁西县东北部，与青龙县、迁安市交界，全村总人口2200人、600户，交通闭塞。分配到沙涧小学的教师，由于条件艰苦，先后调走。2000年，青春洋溢的付会忠放弃了在镇里从教的机会，从水泉村小学来到偏远的沙涧学区担任校长，这一干就是二十年。

　　猗猗梧桐  拳拳师心

　　校园梧桐，如今冠满庭院。付会忠1989年参加工作，与沙涧小学庭院的梧桐同龄。三十年风雨，三十年苦乐，三十年坚守，梧桐与付会忠彼此见证。

　　沙涧小学地处偏远，正式教师缺少，支教、代课教师流动性大，师资薄弱不稳定，如何稳定提升学生素质和成绩是他的心头大事。

　　一次偶然的尝试，他发现学生练字能规范卷面书写更有利于提高成绩和塑造品格。于是，从2005年开始，付会忠要求教师每天利用小黑板写一版粉笔字，学生练一篇钢笔字，多年坚持如一。他率先垂范，利用点滴时间，临摹楷书。付会忠亲自挑选了14块小黑板分给教师，为其耐心讲解中锋、侧锋、提按等书写方法。每月组织全校学生进行一次作业展览、作文比赛、铅笔钢笔字比赛等活动，丰富学生校园生活，激发学生的学习兴趣。

　　在外出学习时，和城里孩子一对比，付会忠发现学校的孩子们综合素质太低，城里的孩子在各类兴趣班中不断提高，随着时代发展，差距越拉越大。他心急如焚，如何让才能让村里的孩子得到更接地气的锻炼呢？经过近一个学期的精心组织和科学运作，各班都有小小解说员的想法最终变成了现实。付会忠校长对各班选拔的小解说员亲自把关，从仪态到语言表达各方面给予指导，通过评比活动选出班级解说员，结合各班特色和孩子特点制定班级解说词。现在每当有外校领导参观调研时，各班小解说员都能落落大方地向参观教师介绍本班文化建设内容。在这个过程中，孩子们的思维能力和语言表达能力得到了非常好的锻炼，培养了一批语言能力强、举止大方的优秀学生。

　　在他的引导下，各班都成立了书法、诵读、美术、舞蹈、科技等社团组织。让学生在活动中发现、培养自己多方面的兴趣、能力，能够有效促进学生全面健康发展。

　　怀着对教育事业的无比热爱，付会忠在学校不但是一名教师、一位校长，还是最忙碌的勤杂工。教室涂料脱落，他搭梯上墙，粉刷墙壁。桌椅坏了，他抄起工具，用心夯牢加固。教室没电，他手脚攀爬，拉网架线。室内暖气调试，他楼上楼下反复巡查，只为师生多一度温暖。

　　春风化雨  润物无声

　　沙涧学区的孩子，年龄小，家庭教育薄弱，行为习惯差。要让山村的孩子有出息，就必须从思想上引导孩子，“相信自己，我可以做得更好！”

　　他坚持“良好思维干预"的教育思路，在学习生活中给学生安装“积极的程序”。坚信改变思维引发的行动，会随着时间、行为的坚持带来了更持久的积极变化。付会忠通过与教师们调研，决定开展“校园志愿者”的创建。选拔综合素质好的学生作为校园志愿者，再利用良好的思维干预，通过榜样的作用，让其他孩子得到积极的心理暗示，自发地努力做更好的自己。

　　“晨读志愿者”稳步实施，两名晨读志愿者戴好袖标自己带读的书和板凳进入各班，坐在教室前排，大声的朗读自己的书目，不去管其他同学干什么，只管自己读。渐渐的周边同学也开始读，读的同学越来越多，迫于压力不愿读书的同学也开始自愿读书。在思维干预的过程中，少操纵、多选择，孩子们晨读比较自由，更加有效。同时设立四名巡查员，负责各班晨读情况的打分评比，晨读周冠军、月冠军颁发流动红旗，计入班级积分。通过多年不懈努力，在校学生能够自主进行管理，全校学生的组织纪律性和创先争优集体意识入心入脑，都得到了有效强化。学生自主管理同步解决了晨读期间安全问题，同时提升了学生的阅读能力和学习成绩。

　　课间文明志愿者每当下课的时候，身披绶带，站立在自己的值班处，或读书或昂首跨立，用无声行为展示自己，影响他人，无形中改变其他同学的思维。

　　从“小善而为”做起，创设优良育人环境。他与全校教师一起，利用班队会、板报橱窗及升旗仪式、放学路队等多种活动形式，引领孩子们的正确日常行为。从日常做起，从自己做起，精细规范行为举止:上课要专心听讲，坐站要稳，起立回答问题挪板凳、放文具要轻，要尊重师长，要爱护公共财物等等。

　　随风潜入夜，润物细无声，每月着重培养一种好习惯。通过21天的正确重复练习，养成一个好习惯。通过和老师们一起上课、做活动渗透行为习惯的养成，注重学生养成良好的文明习惯、学习习惯和生活习惯，付会忠追求“润物于无声处”的教育境界。

　　经典诵读  书香满园

　　夏秋季节，郁郁葱葱的梧桐上，总会挂满师生的读书心愿卡。微风拂过，读书心愿卡随风飘舞，可爱的孩子们围坐梧桐树下书声琅琅。

　　一二年级的学生在《三字经》《弟子规》的诵读声中启蒙养正，三年级诵读《笠翁对韵》熟悉对仗、用韵、组织词语，四五年级在唐诗宋词中畅游，六年级在《诗经》《论语》中感悟圣贤智慧。

　　付会忠始终认为，读书是山里孩子们改变命运的必由之路。在他的积极倡导下，开展了 “书香校园” 创建活动，用阅读引领成长，让师生在阅读中，汲取书籍中的养分。每周二、四最后一节课为读书课，周五各班级读书成果展；每周一利用升旗周会的机会，各班级向全校展示读书成果；每月组织一次全校的读书成果展示；每名学生填写读书卡，记录读书心得，通过评比对优秀的读书卡进行展示表彰。

　　为提升书香校园的品味和厚度，着力打造“与经典同行，为未来奠基”经典诵读特色，学校订方案，各班级确定班级特色制定方案，精心编制教材，并以此作为校本教材。学生通过六年的诵读，与经典同行，为未来奠基。他相信，读书能为孩子们带来智慧和精神的力量。

　　校园的梧桐树如今已是绿荫满园。几度人生复少年，付会忠带着一颗不渝的教育初心，三十年以奉献、求真、务实、创新的精神履行着一位教育工作者的责任与使命，深耕山区小学这片热土，执着地实现着人生的价值，奏响了一曲人民教师无悔奉献的行歌！