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县委党校下好“五字棋” 提升“五个度”扎实推进主题教育宣讲工作

< 返回 信息来源:县委党校 发布日期:2019-10-09 浏览次数:358

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  为扎实开展主题教育宣讲培训工作,县委党校结合自身职能,先行一步,走好“学、选、备、讲、评”“五步棋”。


  下好“学”字棋,增强理论深度


  集中学,及时组织机关党员干部深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会上重要讲话精神,习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编、全国干部学习培训教材等,全面把握守初心、担使命、找差距、抓落实这个总要求,把学习教育放在首位,引导党员干部读原着、学原文、悟原理,深刻理解主题教育的精神实质和核心要义。自主学,特别是承担授课任务的教师,抓时间挤时间,利用节假日礼拜天学习理论知识。据统计,共查阅各种学习资料50多万字,特别是选派一名年轻教师到省委党校封闭学习两个月,提高理论素养。


  下好“选”字棋,注重课题热度


  选老师,为做好宣讲培训工作,召开专题会议研究,听取多方面意见建议,选出理论功底扎实、授课水平较高的骨干教师5名组成宣讲团,为全县1000多个党组织集中授课。选课题,同时针对学员实际需求设计教学培训专题,择优选出坚持以人民为中心 不断践行党的群众路线、领导干部如何强化使命担当等5个课题。


  下好“备”字棋,夯实授课厚度


  提前两个月时间,将讲课任务分到具体教研室具体教师身上。心备,加强对学习的理论知识、学员所需和教材教法的深入研究,做到用心、真心、细心、精心,做培训教学的明白人。手备,授课教师从课题的目的、采取的方法、各环节的关键点等各方面反反复复修改教案,相互交流,认真做到优中择优。技备,要求教师熟练掌握电脑、投影等多种现代化教学设备的使用,做成PPT课件,增强吸引力,提高授课质量。


  下好“讲”字棋,端正教师态度


  听讲,组织全体工作人员听授课教师讲课,给他们提意见、建议,提高了授课教师的责任心和使命感,促使授课教师提升备课质量。通过听讲,更好地借鉴别的老师的先进教学理念、先进教学经验,弥补自身课件的方面的不足。试讲,变事后讲为事先讲,模拟真实讲课场景组织全体教师开展试讲活动,使授课教师在态度上端正,思想上重视,行为上规范。


  下好“评”字棋,提炼内容精度


  点评,在试讲的基础上,组织全体教师互相评课,特别是校领导从教学内容、教学方法、教学技能等多方面进行综合评议并提出了20多条指导性意见和建议,为教师综合素质和授课能力的提升起到了很好的促进作用,同时对其他老师也有所启发和触动,收到了良好的效果。比评,将评课作为提升教师思想境界,业务能力的大考场、大擂台,变一人讲大家听为一人讲大家评,切实评出了差距,评出了压力,评出了责任心。