县委党校：下好“五字棋” 提升“五个度”为主题教育宣讲预热升温

　　为使主题教育宣讲培训工作开好局，县委党校结合自身职能，先行一步，走好“学、选、备、讲、评”“五步棋”，扎实做好预热升温工作。

　　下好“学”字棋，增强理论深度

　　集中学，及时组织机关党员干部深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会上重要讲话精神，习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编、全国干部学习培训教材等，全面把握守初心、担使命、找差距、抓落实这个总要求，把学习教育放在首位，引导党员干部读原着、学原文、悟原理，深刻理解主题教育的精神实质和核心要义。自主学，特别是承担授课任务的教师，抓时间挤时间，利用节假日礼拜天学习理论知识。据统计，共查阅各种学习资料50多万字，特别是选派一名年轻教师到省委党校封闭学习两个月，提高理论素养。

　　下好“选”字棋，注重课题热度

　　选老师，为做好宣讲培训工作，召开专题会议研究，听取多方面意见建议，选出理论功底扎实、授课水平较高的骨干教师5名组成宣讲团，为全县1000多个党组织集中授课。选课题，同时针对学员实际需求设计教学培训专题，择优选出坚持以人民为中心 不断践行党的群众路线、领导干部如何强化使命担当等5个课题。

　　下好“备”字棋，夯实授课厚度

　　提前两个月时间，讲讲课任务分到具体教研室具体教师身上。心备，加强对学习的理论知识、学员所需和教材教法的深入研究，做到用心、真心、细心、精心，做培训教学的明白人。手备，授课教师从课题的目的、采取的方法、各环节的关键点等各方面反反复复修改教案，相互交流，认真做到优中择优。技备，要求教师熟练掌握电脑、投影等多种现代化教学设备的使用，做成PPT课件，增强吸引力，提高授课质量。

　　下好“讲”字棋，端正教师态度

　　听讲，组织全体工作人员听授课教师讲课，给他们提意见、建议，提高了授课教师的责任心和使命感，促使授课教师提升备课质量。通过听讲，更好地借鉴别的老师的先进教学理念、先进教学经验，弥补自身课件的方面的不足。试讲，变事后讲为事先讲，模拟真实讲课场景组织全体教师开展试讲活动，使授课教师在态度上端正，思想上重视，行为上规范。

　　下好“评”字棋，提炼内容精度

　　点评，在试讲的基础上，组织全体教师互相评课，特别是校领导从教学内容、教学方法、教学技能等多方面进行综合评议并提出了20多条指导性意见和建议，为教师综合素质和授课能力的提升起到了很好的促进作用，同时对其他老师也有所启发和触动，收到了良好的效果。比评，将评课作为提升教师思想境界，业务能力的大考场、大擂台，变一人讲大家听为一人讲大家评，切实评出了差距，评出了压力，评出了责任心。